Plan

• Bilan sur l’IA
• Bilan sur les IA génératives
• D’ici la prochaine journée…

Bilan sur l’IA

• L’IA ne se limite pas aux IA génératives
• De nombreux types d’IA autres que les IA génératives existent depuis longtemps et servent quotidiennement

Bilan sur les IA génératives

• l’arrivée des IA génératives a complètement changé la donne
• les impacts environnementaux et sociétaux doivent absolument être pris en compte lorsqu’on se prépare à utiliser une IA générative, qui doivent rester un dernier recours
• les usages des IA génératives sont multiples, et des formations sont nécessaires pour :
  • connaître les services potentiels ;
  • connaître les risques potentiels ;
  • savoir bien utiliser ces outils
• dans certains cas, les IA génératives peuvent rendre de vrais services
• le domaine évolue à une vitesse sur-humaine
  • les supports présentés ici et revus quotidiennement depuis 15 jours jusqu’à hier sont déjà obsolètes
  • tout ce qui a été présenté ici n’est qu’un aperçu du domaine

D’ici la prochaine journée…

Développer des activités permettant aux élèves d’aborder différents aspects de l’IA (source d’inspiration ici). Ci-dessous quelques suggestions.

en SNT

• utiliser du RAG sur les aspects environnementaux de l’IA (ou autre) pour
  • montrer l’outil
  • apprendre à :
    • rechercher des sources de confiance
    • vérifier que les informations sont sourcées
  • vérifier que le résumé est bien conforme aux sources
  • se remettre en question
  • sensibiliser aux conséquences de l’utilisation des IA génératives
• initier à Prolog pour utiliser des règles d’inférence
• …

en NSI

⚠ : pour les enseignants souhaitant illustrer l’utilisation des intelligences artificielles dans le cadre de la programmation, il est recommandé d’attendre que l’essentiel des notions au programme ait été vues et assimilées avant.

• mise en œuvre du Test Driven Development avec OpenCode
• replacer KNN dans les différents systèmes d’IA
• implanter un algorithme d’IA type A*, min-max
• …