Normanthiia – Formation des formateurs NSI & SNT
Bruno Mermet – Licence CC BY-NC-SA – 09/26
Normanthiia est un projet AMI CMA (Appel à manifestation d’intérêt Compétences et métiers d’avenir) piloté par l’UNiversité de Caen Normandie. Le responsable du projet est Abdel-Illah Mouaddib. Les partenaires du projets sont l’Unversité Le Havre Normandie, L’’université de Rouen Normandie, l’ENSICAEN, l’INSA Rouen Normandie et l’ESIGELEC.
NORMANTHIIA poursuit l’objectif de créer une offre de formation pluridisciplinaire, territoriale, pour tous les niveaux (L, M, D) autour de l’intelligence artificielle, qui s’adresse aux spécialistes du domaine et aux non-spécialistes. Le projet vise à former plus de 700 étudiants de niveau master ou ingénieur en IA et plus de 2500 étudiants de niveau intermédiaire BUT ou licence.
Ce projet inclut une partie dédié à la formation des enseignants de lycée, partie dont je suis responsable.
Il est a priori prévu d’organiser 3 sessions de formations, chaque session occupant 2 journées. Une première session est dédiée essentiellement aux enseignants formateurs académiques pour SNT et NSI. Une première journée organisée le 15 septembre 2026, celle figurant dans ce support, est une journée de formation. Une deuxième journée en janvier 2027 prendra la forme d’un retour d’expérience et probablement de rédaction d’activités types.
Dans un premier temps, le programme de formation était plutôt prévu à destination des enseignants de NSI. Mais la récente annonce de l’arrivée d’une heure hebdomadaire sur l’intelligence artificielle m’a amené à revoir le programme de la formation pour augmenter les aspects “acculturation à l’IA” et “enjeux sociétaux” pour préparer les enseignants de seconde qui n’auront que très peu de temps pour mette en place cette nouvelle formation (programme préliminaire par connu avant décembre 2026, mise en place effective en septembre 2027).
L’importance des enjeux sociétaux notamment m’a amené à devoir réduire à la portion congrue la présentation générale sur les différents aspects de l’IA et à orienter le contenu essentiellement sur les IA génératives. Étant moi-même chercheur en IA, je suis le premier à regretter cela, mais je ne pouvais pas, dans le temps dont je dispose et dont dispose les enseignants pour leur formation, aller plus en profondeur sur les différents aspects de l’intelligence artificielle. 6h pour présenter l’ensemble de ces supports, je vous laisse juge…
Le programme de la journée s’articule essentiellement sur 4 points, mais le troisième concerne plus spécifiquement les enseignants de NSI :
La construction de cette formation m’a demandé plusieurs centaines d’heures de travail :
Aussi, malgré une tentative de soigner tout cela, il y a de fortes chances qu’il substiste des fautes, des erreurs de mise en page, des erreurs sur le fond, ou des faits déjà obsolètes. Je m’en excuse d’avance et vous invite à me les signaler par courriel pour que je les corrige au plus vite.
Certains des points abordés présentent inévitablement des aspects subjectifs. J’essaie clairement de distinguer dans le discours ce qui est objectif de ce qui n’est qu’un point de vue.
Enfin, je rappelle qu’à la date où je rédige ce paragraphe (21 septembre 2026) :
Il ne faut pas donc pas considérer que ce document constitue la trame de ces (éventuels) futurs programmes.